Integridad académica
Declaración de principios
¿Por qué la integridad académica es un pilar del modelo educativo online UNAB?
La integridad académica es un compromiso con la honestidad, el respeto y la responsabilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En UNAB Online, este principio se refleja en el rol de cada docente, quien acompaña, evalúa y entrega retroalimentación con criterios éticos, rigurosidad y respeto por la autoría de los estudiantes. Herramientas como Honorlock y Turnitin apoyan este proceso, entregando información relevante para la supervisión y revisión de las evaluaciones. Sin embargo, la decisión final siempre recae en el juicio académico del profesor, quien es la autoridad para interpretar los antecedentes y evaluar cada caso.
Objetivos
¿Qué busca UNAB con este compromiso de integridad académica?
Posicionar la integridad académica como un principio formativo transversal a la práctica docente en modalidad online, en coherencia con los principios institucionales de UNAB-Me 2024 y los compromisos del Plan Estratégico Institucional 2023-2027.
Resguardar el ejercicio del juicio académico docente como elemento central e insustituible en la evaluación del aprendizaje, particularmente en instancias evaluativas apoyadas por sistemas de supervisión remota (Honorlock) y de verificación de originalidad (Turnitin).
Promover, en el cuerpo docente, un comportamiento ético consistente, que incluya la revisión rigurosa de los informes de supervisión y similitud, la retroalimentación formativa oportuna, y la aplicación coherente de los procedimientos institucionales ante hallazgos que requieran validación.
Fortalecer una cultura de honestidad intelectual, autoría genuina y responsabilidad compartida entre docentes y estudiantes, en la que la tecnología actúa como soporte al proceso evaluativo y no como sustituto de la decisión académica.
Articular el actuar docente con el marco normativo institucional —Procedimiento de Integridad Online y Reglamento de Conducta para la Convivencia Estudiantil —, asegurando trazabilidad, proporcionalidad y debido proceso en cada caso.
Declaración de principios
Integridad académica online: una responsabilidad profesional
| LO QUE PREVENIMOS | LO QUE PROMOVEMOS |
|---|---|
| Que la decisión evaluativa quede delegada exclusivamente a sistemas automatizados, sin mediación del juicio docente. | El ejercicio informado y riguroso del juicio académico del profesor como autoridad final en la calificación de evaluaciones supervisadas. |
| Conductas que vulneren la autoría genuina del aprendizaje — plagio, suplantación, uso de medios no autorizados durante evaluaciones. | Una cultura de honestidad intelectual y autoría genuina en la producción académica de los estudiantes. |
| Aplicación inconsistente o discrecional de los criterios de revisión de informes Honorlock y Turnitin entre distintos docentes. | Coherencia y trazabilidad en la revisión de informes de supervisión y similitud, conforme a metodologías institucionales validadas. |
| Un enfoque exclusivamente sancionatorio frente a las faltas a la integridad académica. | El acompañamiento formativo del estudiante, con retroalimentación oportuna orientada a la corrección de la conducta. |
| Desconexión entre el comportamiento ético docente cotidiano y los estándares institucionales declarados. | Coherencia entre la práctica docente, los principios del Modelo Educativo y los compromisos del Plan Estratégico Institucional. |